2019年春全国初中数学前沿课堂观摩研讨会在广西桂林胜利召开
      2019年3月28日至29日,2019年春全国初中数学前沿课堂观摩研讨会在广西桂林胜利召开。来自全国的1800余名教师齐聚山水甲天下的桂林,围绕“核心理念下初中数学“深度学习”课堂教学中的应用展开了高水平、高质量、有深度的交流、切磋和研讨。
(大会现场座无虚席)

      28日上午8点30分,大会在广西教育学院教学研究部中学数学教研室黄诚主任的主持下举行了开幕式。“前沿课堂”全国基础教育论坛主席丁俊华博士、广西教育学会中学数学教学专业委员会张桂芳秘书长、广西教育学院教学研究部陆云主任分别在开幕式上致辞。
(广西教育学院教学研究部中学数学教研室黄诚主任主持开幕式)
(“前沿课堂”全国基础教育论坛主席丁俊华博士致辞)
(广西教育学会中学数学教学专业委员会张桂芳秘书长致辞)
(广西教育学院教学研究部陆云主任致辞)

前沿报告:
聚焦“加强理性思维”在课堂中的应用
      28日上午,中国教育学会中学数学教学专业委员会秘书长、人民教育出版社编审张劲松老师作主旨报告《加强理性思维,提升数学素养——对初中数学课程、教材、教学的认识》。张老师通过具体丰富的案例,深入浅出地分析了如何认识数学的价值,如何在教学中加强理性思维。最后,他用“学数学,趁年轻”这句话与大家共勉,赢得一片掌声。
(中国教育学会中学数学教学专业委员会秘书长、人民教育出版社编审张劲松老师作主旨报告)

      29日上午,江苏省特级教师、正高级教师卜以楼老师作主旨报告《生长数学教学案例赏析》。卜老师用以生长数学之立德树人的理论与实例相结合,回归教育本质、让数学回到原点“做出阐述,让与会的老师们意犹未尽。
(江苏省特级教师、正高级教师卜以楼作主旨报告)

专题讲座:“精彩教学课堂”的教学实践探索
      29日上午,广西南宁市教科所戴启猛所长为与会代表带来一场主题为《“精彩教学课堂”的教学实践探索》专题讲座。戴所长围绕“如何进行数学分层教学、指导“进行分析和说明。
      戴所长生动幽默地讲述了自己从教30年的经历。戴所长将自己比作当众出丑的“菜鸟”,知耻而后勇,观察研究优秀同行的课堂和教案获得顿悟。他长年坚持课前、课中、课后“三备(课)”坚持反思、琢磨,从不放过任何学习成长的机会,通过积极主动参加并获得全市、全区、全国赛课一等奖,不懈地思考和实践。他从教学新手快速成长为全国知名的中学数学特级教师、优秀校长,还是非常罕见的至今仍能坚持上现场课的省会城市教科所长。
      戴所长以自己的故事为例,热情鼓励年轻教师持续勤奋学习,抓住一切机会锻炼提高。
(广西南宁市教科所所长、特级教师戴启猛作专题讲座)

专题讲座:中考复习的基本策略

      29日下午,人民教育出版社讲师团专家,原朝阳区教育研究中心数学教研员王玉起老师作专题讲座《中考复习的节本策略》。围绕数学中考的大趋势和复习难点,为参会代表们提供了实用策略。
(王玉起老师作专题讲座《中考复习的节本策略》)

名家·名师·新秀“深度学习”前沿课堂

      在两日的观摩研讨会中,全国著名中学数学教学研究专家、教坛新秀,从中学数学教与学的实际和当前“深度学习”理论研究出发,现场执教7节精心设计的前沿课堂,灵动新颖地呈现可研可学的“深度学习”课堂教学新场景。
(山东大学基础教育集团课程中心主任、数学教学总组长、山东省优质课赛课第一名、教学能手第一名、国家级优质课执教者苏晓虎老师执教《当爱情遇上函数》)
(宁夏银川市第八中学教师、2019年全国赛课一等奖获得者鲁立立老师执教代数《平方差公式》)
(广西桂林市第十三中学教师,广西教师技能大赛二等奖获得者温育明执教统计《方差》)
(江苏省南京致远中学教师、南京市优秀青年教师、江苏省优质课比赛一等奖获得者何君青老师执教代数《平面直角坐标系》)
(南京市初中数学组核心组成员、玄武区学科带头人区兼职教研员许迎春执教几何《四边形章节复习》)
(广西南宁二中教师、广西信息技术与学科深度融合赛课一等奖获得者万舒丽执教中考复习代数《二次函数的最值问题》)
(广西柳州市十二中学教师、全国交互式电子白板学科教学大赛一等奖获得者邓晴现场执教中考复习几何《以“三角板”为背景的计算问题》)

辩课论课:
紧扣“深度学习”发展核心素养,激荡思维火花

      大会每半天设置“辩课论课”环节,让教育专家和名师共同针对刚刚上完的课例,围绕“深度学习”的主题进行评价和讨论。
(广西崇左市初中数学教研员成冬元主持,王玉起、苏晓虎就《“深度学习”的初中数学课如何发展学生的数学核心素养》展开辩课论课、主题论坛)
(成冬元主持、戴启猛、马宁、张勇、鲁立立、温育明就“如何让数学课堂更精彩”展开辩课论课、主题论坛)
(桂林市教科所高中数学教研员、特级教师马恩荣、卜以楼、黄诚、何君青、许迎春、就“如何用生长型架构促进学生理性思维的发展” 展开辩课论课、主题论坛)
(马恩荣主持,王玉起、万舒丽、邓晴就“如何上好中考数学复习课” 展开辩课论课、主题论坛)

大会总结:
让数学课更上一层楼

      广西师范大学数学与统计学院教授、广西教育学会中学数学教学专业委员会理事长唐剑岚作大会总结。唐教授对两日会议进行全面的总结,用“研究好课、专业成长”与大家共勉,鼓励年轻老师不要只注重观课,不注重评课。要赢在反思,效在反思!
(广西师范大学数学与统计学院教授、广西教育学会中学数学教学专业委员会理事长唐剑岚作大会总结)

精彩评论

      为促进专家与参会代表交流互动,大会特设线上互动评论,参会代表可以在平台上向专家提问,参与评课议课,分享教学经验,获取课件资料,为相互评论点赞等。主持人在现场选取优秀线上互动代表,颁出包括本季会议光盘、石英表等在内的精美礼品。

(黄诚主任为获奖老师颁奖)

精彩留言集锦
兰艳娜:固化类比元,激发最近联想,让学生“想得到”;构建思维链,营造逻辑连贯,让学生“想得妙”;编织体验包,聚焦一以贯之,让学生“想得透”。卜老师又一次更新了我的教学理念。
黎老师:对学生来说,函数非常难,因为学生对数的认知发生了改变,但苏老师用巧妙的比喻,函数遇到爱情,用学生感兴趣的话题巧妙切入,再通过学生用函数表达自己的爱情观,通过大量的观察,激发学生函数思维,表达自己对函数的想法,进而把抽象的函数形象化。
黄玉倍:生动形象的把学科知识与人生价值结合在一起,如果发挥所有学者们的智慧,把数学的每一个知识点都能通俗易懂、生动形象的与生活实际联系起来,那孩子们就不会再畏惧数学了!向张老师学习。
王伟:课前预习,任务驱动力太强了,孩子们几乎已经掌握了全部重难点。函数图像,解析式,分段函数,取值范围,都清清楚楚了。佩服!也深受启发!谢谢苏老师的精彩课堂!
刘永思:张老师说得真好:一个人,随着年龄和阅历的增加,他在学习语文、历史这些文科的知识,会比年轻时更得心应手;可是,学习数学则不一样,年龄大学习数学并不见得具有优势,不见得比高中的学得好,甚至不见得比初中生学得好。所以,学习数学趁年轻!
莫晓敏:张老师从“分牛”开始,讲了各种例题,各种方面的数学,代数的,几何的,概率的,还举了小学,高中的一些概念,很多知识点,就这样逐渐连接了起来,初见一个体系,有豁然开朗,茅塞顿开的感觉。手动点赞!
梁木:听君一席话,胜教十年书。这次学习收获很多,作为教师,不单单是去教,而是多作教学反思,提高教学质量,实现教育的核心素养!感谢专家的指引!
邓丽娟:我是一位新老师,在我的教案中,只有教学过程和教学反思,从来没思考过居然还要有详细的教的过程和学的过程,听了戴所得分享,真的让我收益菲多,在之后的教学工作希望我能定下目标,贵在坚持,努力成长。
李媛:何君青老师的启发式教学,启发学生带着问题出发探索知识的形成,让学生通过感受数学知识的发生和发展,体现了核心素养的新理念。
黄秀英:这节课老师很好的应用传统教学方式和现代信息时代教学方式相结合,设计的题不多,却可以引出很多知识点,老师设计的题目很厉害!老师问,学生回答,老师板书出来,一目了然!把这节课复习的内容分方块的展示在黑板上!这一点值得我们学习!